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科研篇:不積跬步 無以行千裡

2016年01月04日 13:56 唐獻軍 點擊:[]

科研篇:不積跬步 無以行千裡

課題研究 作者:唐獻軍 寫入時間:2016-1-4 13:56:44 來源:

科研篇:不積跬步無以行千裡

---讀《陶行知教育文集》有感

作者:王平

單位:新沂市邵店鎮中心小學

郵編:221428

聯系電話:13815327212

曾經不止一次聽到過一句不算友善的話語:小學老師的特點,一個字“小”。

的确顯小。作為一名小學教師,每日裡和小孩子打交道,而孩子的心底單純,無邪,于是日複一日的長期的教育教學生活中,似乎就多了份純真,少了些許的世故與圓滑,童心未泯,似乎是一個永遠長不大的“孩子王”。而這,似乎與現實社會是格格不入的。

同時,作為一名小學教師,似乎更加關注細節。關注小處。讓孩子關注一片紙屑,關注小手和脖頸的衛生,關注孩子執筆的姿勢和坐姿的是否端正,關注孩子讀書是否正确,流利而不出現錯别字。的确,關注點多了些,關注面就不夠寬廣,于是,就讓人産生一種眼界狹窄,隻關注身邊的點點滴滴,而不能夠高屋建瓴。卻是顯小。其實,從另一個層面上,從小處着眼,小中見大。因為,“細節決定成敗,性格決定命運。”

一位獲得諾貝爾獎的科學家,在發表獲獎感言時,深深感謝的就是他的小學教師:是小學老師,教會他要講究衛生,勤于洗手。是小學老師,教會他要懂得學會與人分享。

作為一名小學教師,千萬别妄自菲薄!小學教師,做的是人生金字塔中最基礎的奠基者的工作,“學校無小事,事事皆教育。”春天,帶孩子走進田園,關注遙看近卻無的剛剛綻出的小芽;夏天,帶孩子關注一朵雨中的薔薇花,使他們明白,隻要你願意幫助别人,自己便不是最弱小的。秋天,天高雲淡,望斷南飛雁,帶着孩子撿拾片片落葉,做成一張張精美的落葉貼花,然後,看畫說話,寫日記,滔滔不絕中,讓孩子領悟秋的美麗。冬天,讓孩子走出教室,漫天飛舞的雪花中,揚起笑臉,伸出小手,數數雪花有幾個瓣?嘗嘗雪花的味道如何?吟誦着“我是潔白的小雪花,我從高高的天空悄悄地落下,我落滿大地,給大地披上白紗,”一顆熱愛生活熱愛文學的小種子會在一次次不經意間悄悄萌芽

“一樹一菩提,一花一世界”誰說小學教師小!

千裡之堤毀于蟻穴,九層之台起于累土。不急珪步無以至千裡”請看一副有趣的對聯:

上聯:黃忠60歲跟劉備混;德川家康70歲打天下;姜子牙80歲為丞相;佘太君100歲挂帥;孫悟空500歲西天取經;白素貞1000多歲才下山談戀愛;年輕人,你說你急個球!

下聯:蓋茨39歲成世界首富;陳天橋31歲成中國首富;孫中山28歲創辦興中會;孫權19歲占據江東;丁俊晖14歲拿世界冠軍;鄧波兒7歲拿奧斯卡;康熙6歲登基;貝多芬4歲作曲;葫蘆娃剛出生就打妖怪;你說老子急不急?

每每讀到這幅對聯,心中在忍俊不禁之餘,又不由得深思。在當今社會,教師一族一直被稱為是“在帶着鐐铐跳舞的人”。而作為一個獨特的孤獨的舞者,每每要思考:在當下稍顯浮躁的社會,如何才能真正守護自己甯靜的内心。站在三尺講台,堅守自己清貧而樸素的生活,永遠保持一顆年輕而平和的心态。

雖然是在帶着鐐铐跳舞,但仍然堅信,既要腳踏實地好好教書育人,還要不斷豐富自己的人生閱曆,更要做一個仰望星空的人。-----因為-每個人都是生活的導演。

其實一個人作為芸芸衆生中的一分子,在蒼茫的浩瀚的宇宙中,又何嘗不小!然而,不管你是服務業者,你做的隻是一個小小的窗口,但展現的卻是服務行業的文明,你是一個出國遊玩的個體,你的一舉手,一投足代表的同樣是泱泱華夏的文明古國的形象!

“不積珪步,無以行千裡”。和諧社會是一個大家庭,不管你是從事的何種職業,大學教授亦或小學教師,國家主席亦或大學生村官,都應該深深地記得:“細節決定成敗,性格決定命運。”“人生無小事,事事需盡心!”小學教師,從事的是葉的事業小嗎?是人生航船中的奠基者的工作,小嗎?

“求真求實求小”“學校無小事,事事皆教育”人民教育家陶行知的諄諄教誨仍時時回想在耳邊。讓自己的内心變得更質樸,更純真更強大!教師,清貧、潔白而樸素的生活,喜歡就好,熱愛更佳!


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